Kako nas video-igre mogu naučiti više nego što mislimo
U svetu preplavljenom informacijama, kako možemo naučiti da razmišljamo kritički o medijskom sadržaju koji konzumiramo – i da pored toga uživamo u tom procesu? Odgovor bi mogao biti… koristeći video-igre.
Upoznajte se sa digitalnim učenjem koje se zasniva na video-igrama (eng. Digital Game-Based Learning – DGBL) – moćan i zanimljiv način da se razviju važne veštine poput medijske pismenosti, rešavanja problema i kritičkog razmišljanja dok se igrate.
Šta je digitalno učenje zasnovano na video-igrama?
U svojoj srži, DGBL je korišćenje video-igara na računarima, konzolama ili mobilnim uređajima kao alata za učenje. Za razliku od tradicionalnih obrazovnih metoda, DGBL oživljava materijal za učenje kroz imerzivne izazove, zanimljive priče i interaktivna okruženja.
Ako mislite da je to „samo igranje”, grešite. Igre su često pažljivo dizajnirane. Uključuju pravila, ciljeve, izazove i zahtevaju od igrača da donose odluke koje dovode do jasnih rezultata – bilo da je to pobeda u bici, rešavanje zagonetke ili završavanje zadatka. Ti sistemi treniraju igrače da razmišljaju strateški, analiziraju informacije i brzo se prilagođavaju, što su sve ključne veštine za medijsku pismenost.
Zašto takav način učenja uspeva?
DGBL koristi unutrašnju motivaciju – želite da nastavite da igrate jer je igra zabavna i nagrađuje vas. Ali tu je začkoljica, svaki izazov koji savladate unapređuje i vaše kognitivne veštine i kritičko razmišljanje.
Igre mogu da simuliraju kompleksne sisteme, pružaju trenutnu povratnu informaciju i kreiraju bezbedan prostor za eksperimentisanje i učenje kroz greške. Bilo da pokušavate da procenite šta su lažne vesti u igri o medijskoj pismenosti ili razvijate svoje digitalno građanstvo u virtuelnom svetu, sve to učite kroz rad.
Nisu sve igre digitalne, ali digitalne platforme nude određene prednosti. U poređenju sa društvenim igrama, video-igre:
- Odmah daju odgovor na vaše akcije
- Prilagođavaju se nivou vaših veština
- Daju povratnu informaciju u stvarnom vremenu
Zahvaljujući mobilnim uređajima, možete da ih igrate bilo gde – u autobusu, između časova ili tokom pauze za ručak.
Šta je sa obrazovanjem?
Za edukatore, DGBL ne treba da zameni podučavanje, već da ga unapredi. Video-igre mogu uvesti nove teme, unaprediti časove ili čak proceniti znanje na način koji je prirodan i zabavan za učenike.
Učenje zasnovano na video-igrama nije samo igranje – ono ima svrhu. Kada radite na postizanju cilja, suočavate se sa izazovima i primenjujete nove veštine u kontekstu, to predstavlja više od prostog igranja. Učite kroz akciju.
To je razlog zašto su video-igre moćan alat za podučavanje. Bilo da ste mlade osobe koje žele na unaprede svoje veštine u oblasti medijske pismenosti ili predavač koji traži način da inspiriše svoje učenike, DGBL je pristup učenju koji je istovremeno i pametan i zabavan!
Glavni izvor: projekat Erasmus+ IEEDO – Increasing and Enhancing Effective Digital Opportunities – https://ieedo.vgwb.org/