НОВИНИ

  Защо медийна грамотност? Умения в подем Днес всички говорят за важността на критичното мислене, медийната грамотност, креативността и уменията за решаване на проблеми. Но

В свят, в който информацията се разпространява по-бързо, отколкото можем да я проверим, дийпфейковете се превръща в едно от най-големите предизвикателства на съвременния обмен на информация. Става дума за изкуствено генерирано видео и аудио съдържание, което изглежда толкова правдоподобно, че много хора вече не могат да разграничат истината от манипулацията (Masood, Nawaz, Malik, Javed & Irtaza, 2021).

И тук в игра влиза медийната грамотност.

Имайки предвид, че всяко скролване, плъзгане и кликване ни свързва с океан от информация, никога не е било по-важно от сега да научим как да разчитаме медиите около нас. От изображения, генерирани от изкуствен интелект и вайръл новини до видеоигри, които ни замислят за важни аспекти, нашият дигитален живот е пълен с възможности и предизвикателства.

Мозъкът ни е мощна машина, която никога не спира да работи. Той ни позволява да говорим, да докосваме, да миришем, да вкусваме, да чувстваме и да живеем. Но тъй като се занимава с толкова много неща едновременно, той не може да обърне еднакво внимание на всяка задача. За да ни поддържа функциониращи, мозъкът ни използва преки пътища.

Pixel Media не е единственият проект, който има за цел да преодолее различията между образованието и видеоигрите. В тази публикация бихме искали да подчертаем друга интересна инициатива, която в момента се реализира в Италия:
„Натисни СТАРТ, за да учиш” (Press Start to Learn).

Дали видеоигрите са несъвместими с училищата или са неизползвана възможност за иновации в преподаването и ученето?

Попитахме 53 обучители по медийна грамотност в 6 различни държави какви са техните предизвикателства и предложения за подобрение. Любопитни ли сте да видите отговорите им?